2013年5月11日上午8点，学校教师教学决赛在乐育楼举行。经过近4个小时的激烈角逐，国际商学部教师陈晶、毕蕾、马均骅三位老师分别荣获学校教师教学比赛一、二、三等奖。这是教师们努力的结果，也是商学部教育教学水平的展现。

一、以赛代练，加强基层选拔

接到学校关于开展2013年度教师教学比赛通知后，厉以平部长提出，本次比赛改变以往自愿报名的选拔方式，要求各系在内部进行初赛，加强各系参赛教师选拔力度，同时做到以赛代练，使参赛教师提前感受教学比赛氛围，提高参赛选手水平。国际商学部各系接到通知后积极筹备，分别举行了系一级教师的比赛，选拔出陈晶等4名教师代表学部参加学校决赛。

二、上下求索，提高教学质量

各系在选拔出参赛教师后，分别召开教学研讨会，充分发挥团队精神，为参赛教师出谋划策，并进行了比赛预演。同时各系积极探索教育教学改革措施、改革方法和改革模式，探讨如何提高教育教学质量。例如：工商管理系提出教学目标的确定除了要体现知识传授、技能训练和能力培养的相互统一，还要注重融科学精神、人文精神于其中。张金韬老师运用自己的授课情境就教学手段的使用进行了现场示范，并提出了教学方法改革的新的着力点——加强网络教学平台的使用。

厉以平部长、冯文荣副部长分别参加了各系的研讨会和热身赛，并提出：教学改革之路任重而道远，各位老师应具有“上下而求索”的精神，为进一步提高学部的教育教学质量贡献力量。

三、勤而行之，提升教学品质

赛后，学部获奖教师回顾本次参赛历程时谈到：通过本次比赛将自己的教学方法、策略进行了重新的梳理和总结；在听取学生评委的意见后，进一步了解了学生的想法，在教学过程中要充分从学生角度考虑课程教学方法和教学模式；通过这次比赛充分感受了其他教师的教学方法和模式的创新，同时，也感受到团队力量在教育教学中的重要作用，进一步推进了本学科教学过程的改革和完善过程。

纵观国际商学部今年的教学比赛过程，无论是从选拔模式的改革，还是从教育教学模式的探讨，抑或是教学改革之求索，都是国际商学部目前适应国际化教育教学、改革创新的真实写照。

上士闻道，勤而行之。国际商学部的教育教学改革之路，还需要教师们在以后的工作中不断积累、总结、创新，以此为契机努力提高自身教育教学水平，提升教育教学品质，为学部教育教学改革贡献自己的力量，为学部发展做出更大的贡献。

国际商学部教务办公室

2013年5月16日